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#élèves_allophones

  • @kus_steph
    kus_steph @kus_steph 3/09/2018

    Relations École-Familles livret ressource
    ▻http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/relations-ecole-familles/dispositifs/relations-ecole-familles-livret-ressource

    Cette publication « Relations École-Familles de la #maternelle au lycée » est le résultats de travaux conduits en séminaire par des praticiens, des formateurs et des chercheurs à partir de #dispositifs pérennes qui ont fait leur preuve sur plusieurs années. C’est une ressource qui permet de nourrir l’action et la réflexion sur les relations entre enseignant(s)-parent(s), École et Familles de milieux populaires.

    #recherche #Éducation_prioritaire #Travail_enseignant #école-familles #Lycée_Professionnel #Formation #accueil_parents #élèves_allophones #accompagnement #collège #Document

    kus_steph @kus_steph
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  • @kus_steph
    kus_steph @kus_steph 30/03/2018

    Nouer des liens avec les parents d’élèves allophones
    ▻http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/relations-ecole-familles/dispositifs/nouer-des-liens-avec-les-parents-deleves-allophones

    Françoise Estival est une professeure des écoles expérimentée qui exerce dans la Drôme. Depuis 2002 elle a une mission d’accueil et d’accompagnement de parcours de scolarisation d’élèves allophones nouvellement arrivés au sein du dispositif UPE2A. Dès le départ, cette enseignante a rapidement constaté que le temps dédié à l’apprentissage de la langue française et celui de l’accompagnement dans le processus d’acculturation à l’école étaient bien insuffisants. Elle a alors fondé une association Faciliter le langage aux enfants (FLE).

    #interculturel #accompagnement_à_la_scolarité #élèves_allophones #école-familles #langues_et_langage #dispositifs #Didactique #accueil_parents #Différenciation #étayage #didactique_du_plurilinguisme #Document

    kus_steph @kus_steph
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  • @kus_steph
    kus_steph @kus_steph 30/03/2018

    L’altérité en éducation : les #élèves_allophones nouvellement arrivés
    ▻http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/relations-ecole-familles/dispositifs/lalterite-en-education-les-eleves-allophones-nouvelleme

    Suite à la présentation du dispositif associatif « Faciliter le langage aux enfants », Cécile Goï, professeur d’université et didacticienne en FLS/FLE à l’université de Tours, analyse les enjeux des constructions de l’altérité dans les relations avec les familles en situation de migration récente.

    #interculturel #recherche #école-familles #langues_et_langage #accueil_parents #Document

    kus_steph @kus_steph
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  • @mediapart
    Mediapart @mediapart 14/10/2017

    Le mystère des classes d’accueil vides pour les élèves étrangers
    ▻https://www.mediapart.fr/journal/france/141017/le-mystere-des-classes-d-accueil-vides-pour-les-eleves-etrangers

    Depuis la rentrée, plusieurs #élèves_allophones n’ont toujours pas été affectés dans les classes qui leur sont destinées. Résultat : des professeurs se retrouvent face à des classes quasiment vides notamment en Seine-Saint-Denis. Les professeurs dénoncent la longueur des délais d’affectation qui empêchent des enfants d’être scolarisés.

    #France #classes_d'accueil #NSA #scolarisation #UPE2A

    Mediapart @mediapart
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